Una nuova relazione, Panorama de l'Educazione 2011 dell'OCSE, mette in evidenza i clamorosi deficit del sistema spagnolo. Fino ad ora, la scarsa preparazione degli alunni spagnoli - rispetto ai loro pari europei - e l'altissima percentuale di abbandono scolastico - quasi uno su tre lascia gli studi dopo l'insegnamento obbligatorio - corrispondeva ad un endemico deficit di bilancio che facilitava teoricamente la soluzione dell'equazione. Con più mezzi e più soldi, il sistema spagnolo sorveglierebbe poco a poco le sue carenze fino a uguagliare i migliori della classe. La relazione pubblicata ieri di fronte alle autorità educative solo una sfida maggiore. Da tempo il basso tasso di natalità ha trasformato la Spagna in un paese ad alta spesa per l'istruzione in proporzione al numero di alunni, e ora la nuova analisi indica che l'investimento in percentuale del PIL è già al di sopra della media europea e dell'OCSE, che gli insegnanti spagnoli guadagnano più e producono più classi e che il numero di alunni in classe è inferiore. Sono dati tutti questi che indicano che il problema del sistema non risiederebbe più nella mancanza di mezzi, ma anche nella mancanza di politiche capaci di portare il loro livello di qualità, che la Spagna al massimo del loro livello, il loro potenziale di produzione.
Un nuovo rapporto mostra che la qualità del sistema educativo è inferiore al suo potenziale