Siamo di fronte a un sistema perverso che soffoca il potenziale di uguaglianza sociale dell'insegnamento pubblico, la sua stessa ragione d'essere. Si riducono le piazze di interinali. Non si aumentano quelle fisse, la proporzione degli alunni per aula e gli insegnanti sono costretti ad aumentare le loro ore di lezione, trasformando la giornata lavorativa in una corsa atollerata da una classe all'altra, e spesso, da un universo all'altro, perché da tempo i bambini più teneri condividono l'istituto con allievi di liceo. Ai professori non arriva la camicia al corpo e soffrono di quell'usura sapendo che non ci sono più vittime che valgono, che questo modo di andare in pensione sarà ritardato e che una volta che si spegnerà il rumore delle manifestazioni pubbliche, essi soli dovranno affrontare la precarietà quotidiana. Così è sempre stato. Mi chiedo se siamo davvero consapevoli di questo. Si parla della scomparsa della Filosofia o del modo che i genitori non sono in grado di fare la stessa cosa in modo che i genitori non sono in grado di fare la lingua stessa, ma anche se si sommano un argomento più turboso che è andato dalla voce che gli anni fa la voce che i soliti.
Il sistema soffoca il potenziale dell'istruzione pubblica e la società contribuisce alla cattiva istruzione