La ricerca educativa, con il rapporto Pisa dell'OCSE alla testa, ha dimostrato l'enorme impatto che il livello economico, sociale e culturale dei genitori ha sui risultati scolastici dei loro figli. Ma sembra sempre più chiaro che la parte culturale è molto più importante di quella economica. Così ha fatto un nuovo studio dei professori Alice Sullivan e Matt Brown, dell'Istituto di Istruzione dell'Università di Londra. Il suo lavoro assicura che l'educazione dei genitori è più importante del livello economico, e che le risorse culturali accessibili nella casa sono ancora più decisi nel prevedere i risultati anche di quella portata geografica. Le risorse culturali, come i libri, i giornali, la musica, il cinema, ecc, sono più importanti delle risorse materiali, almeno per i risultati cognitivi, i nostri risultati sono anche a sostegno dell'idea che la fluidità linguistica è anche un'altra fonte di dati domestici che i genitori hanno le stesse caratteristiche linguistiche in termini di lingua inglese, come i dati di lingua inglese circa i dati di lingua italiana, dice il lavoro.
Una ricerca analizza gli esami di vocabolario, ortografia e matematica di circa 17.000 inglesi nati nel 1970