La comunità educativa, dall'asilo all'università, si è mobilitata ieri contro la riforma che ci si aspetta sia approvata oggi al Consiglio dei ministri. Il progetto del ministro José Ignacio Wert inizia il suo percorso parlamentare senza consenso e in mezzo ad un'ampia risposta sociale, in quanto è già diventata un male endemico dell'educazione in Spagna: la successione di riforme legislative di chiaro orientamento ideologico, imposte dal governo di turno, che sono annullate non appena si verifica l'alternanza al potere. Quella di Wert sarà la settima riforma fin dall'inizio della Transizione, che dà anche una media di permanenza insufficiente per poter valutare i successi e gli insuccessi. Per poterlo valutare, un progetto educativo deve svilupparsi nel tempo. La logica sarebbe quella di un modello di ampio consenso e di sottoporre la sua applicazione ad una valutazione permanente che corregga le cose che non funziona. Non c'è dubbio che il modello attuale non può essere affrontato come una malattia che può essere causata da una malattia che non può essere causata da una malattia, ma è più deplorevole che non abbia saputo creare una dinamica di dialogo che permetta di consensi le modifiche.
Il ministro Wert non dovrebbe imporre una riforma dell'istruzione con così ampio rifiuto