Un allievo spagnolo di 10 anni ha un livello ragionevole di conoscenze, ma non riesce ad applicarle. Forse, "perché riceve una formazione più teorica che pratica" ha detto ieri la segretaria di Stato dell'Educazione, Eva Almunia, presentando la valutazione generale di diagnosi di 4o di Primaria, secondo l'educazione, la radiografia più precisa fatta finora dal sistema scolastico, alla quale hanno partecipato 28.708 allievi. Forse la cosa più preoccupante è che questa lettura è molto simile a quella offerta dalla relazione Pisa dell'OCSE per gli alunni spagnoli di 15 anni. Ad esempio, in concorrenza linguistica (ci sono state anche le cifre di matematica, conoscenza dell'ambiente e competenza sociale e cittadina), comprendono ciò che leggono, ma non hanno molta difficoltà a rifletterlo e a valutarlo. Al momento di esprimersi per iscritto, essi faticano a dare coerenza e coesione a un testo. Si tratta solo di lettere e di lettere di lettere di buona qualità, ma anche che ci sono le lettere di lettere di giovani, ma anche che sono le lettere di ben note, ma non lo sanno, ma sono in grado di stabilire connessioni o di riflessione.
La valutazione della Primaria riflette errori molto simili a quelli del liceo.