"Se vuoi che il tuo bambino sia saggio, dice Einstein, raccontagli storie; e se vuoi che sia ancora più saggio, raccontagli più storie. Per regalare ai bambini una lunga infanzia, e modellare persone con un'intelligenza emotiva e intellettuale superiore alla media, sempre più pedagoghi rivendicano di imparare a divertirsi. Questo sì, secondo ogni età (o sviluppo neurologico) si dettano elementi e ambienti ludici diversi. Fino a sei o sette anni, l'ideale è favorire il gioco, perché è la chiave dell'apprendimento a scala del bambino per sentirsi sicuro e rimboccato, ma traboccante, più che di colore, di stimoli visivi, uditivi e tattili con cui può interagire e incentivare il suo potenziale. ·L'idea è quella di favorire il gioco, perché è la chiave dell'apprendimento, punta Christopher Clouder, alla nuova portata della Federazione delle Scuole Waldorf. Tra i bambini che lo guardano in maniera emotiva (secondo lo psicopedagogogo italiano Francesco Tonucci, è preferibile uno spazio aperto alla diversità, alla vita e alla possibilità di vivere con la possibilità di vivere che gli altri che ha bisogno di essere il bambino di essere conosciuto come il bambino come il bambino, e di essere e il bambino che lo dimostra.
I più piccoli apprezzano ambienti stimolanti, i tavoli preadolescenti condivisi, e i più grandi rifugi personali