Il ministro dell'Istruzione, José Ignacio Wert, trascura l'opportunità di legiferare dalla moderazione e dal consenso, così come esigeva l'ambizioso proposito di riforma dell'insegnamento da cui partiva per correggere i difetti del modello attuale. La riforma che vuole approvare grazie alla maggioranza assoluta indica che, in capitoli salienti, il governo mette la sua capacità di azione legislativa al servizio della Chiesa cattolica e di settori radicalizzati della destra. Con la nuova legge, la religione cattolica recupera una posizione di privilegio nel sistema educativo diventando materia valutabile nelle valutazioni scolastiche e nelle tabelle per l'ottenimento di borse di studio; la Chiesa vuole frenare così il declino della sua influenza in una società plurale e sempre più secolarizzata. L'educazione per la cittadinanza viene eliminata mentre si crea una materia su titoli di profili non definiti. Il progetto di legge rinforza inoltre le posizioni dei centri religiosi concertati, a scapito della rete pubblica. La Chiesa vuole quindi limitare la sua influenza in una determinata località geografica, ma anche la possibilità che gli alunni possano essere separati senza che i centri che lo facciano cessino con fondi pubblici. Lo scopo che anima al governo chiaramente quando la normativa è quella in cui l'attuale
L'Esecutivo propone una riforma educativa che provoca rifiuti e non cerca il consenso