Per CONCAPA, la LOMCE migliora la legislazione precedente modificando lo spirito del fallito "modello LOGSE/LOE" introducendo il concetto di sforzo e di valutazione oggettiva. Tuttavia, risulta una legge deludente e molto poco ambiziosa per raggiungere gli obiettivi che si propone, tra cui l'occupabilità giovanile, che oggi supera il 57% dei disoccupati. Inoltre, soffre di gravi carenze, tra cui, non aver osato innovare e rinnovare l'insegnamento ai livelli di Infantil e Primaria, che sono l'origine dell'enorme fallimento e abbandono scolastico che apparirà nella fase secondaria. La LOMCE continua a non risolvere l'ingiusta differenza di trattamento che si dà alle famiglie in base al modello di scuola scelta (pubblico o concertata), poiché mantiene l'incertezza sul rinnovo del concerto. Né avanza nella gratuità di tutti gli insegnamenti non universitari, una richiesta che stiamo facendo a distanza di distanza dai nostri figli, né promuove decisamente la pluralità di centri, anche in quanto la nostra famiglia ha la facoltà di scegliere la propria lingua in quanto primo educatore, a scegliere l'educazione che desiderano per i suoi figli, tutte queste questioni riducono la libertà di scelta di centro e di insegnamento, una cittadinanza che appare a distanza che non è la nostra conoscenza di cui le famiglie in quanto le famiglie in quanto le nostre condizioni.
Concapace lodava diversi punti della legge, ma lo rimproverava di non essere andato oltre