Eine Schule stellt sich vor
Wo stehen wir...
Entwicklungsziele
Maßnahmenplanung
Alle Kinder müssen die Unterrichtsräume in den großen Pausen verlassen, denn ihr könnt besser lernen, wenn ihr zwischendurch an der frischen Luft spielt.
In Regenpausen könnt ihr in der großen Pausenhalle oder in eurem Flurbereich spielen.
Während der Schulzeit und in den Pausen dürft ihr das Schulgrundstück niemals ohne Erlaubnis einer Lehrkraft verlassen.
Unterbringung der Fahrräder
Stell dein Fahrrad in den Fahrradständer der Schule.
Auf dem Schulhof darfst du nicht mit dem Fahrrad fahren.
Wenn du mit dem Fahrrad zur Schule kommst, sollst du unbedingt einen Helm tragen
Verhalten nach Unterrichtsschluss
Bring nach der letzten Stunde deinen Platz in Ordnung. Hilf auch dann mit, wenn du keine Unordnung geschaffen hast. Stell bitte deinen Stuhl hoch.
Nach Unterrichtsschluss machst du dich sofort auf den Weg nach Hause. Wenn du Fahrschüler bist, gehe sofort zum Bus.
An der Bushaltestelle sollst du so lange vor der Haltelinie warten, bis der Bus steht und die Bustür geöffnet ist.
Aktivitäten und Feste in unserer Schule
In unserer Schule ist finden jährlich tradierte Aktivitäten und Feste statt:
Einschulungsfeier mit Einschulungskaffee – ( Eltern werden während der 1. Unterrichtsstunde ihrer Kinder „beköstigt“; verantwortlich dafür sind die neuen 2. Klassen )
Erntefest ( Die 3. Klassen nehmen am Erntefest der Dorfgemeinschaft Heiligenfelde teil und gestalten ein kurzes Programm )
Adventssingen (Der Schulchor eröffnet den Weihnachtsmarkt in Heiligenfelde mit Liedern. Außerdem singt der Chor regelmäßig zur Weihnachtszeit im Dorfgemeinschaftshaus.)
Kochen mit Kindern (In Zusammenarbeit mit den Landfrauen findet jährlich das Kochen mit Kindern für die 3. und 4. Klassen statt.)
Theaterbesuch ( Alle Klassen besuchen in der Regel zur Weihnachtszeit gemeinsam ein Theaterstück.)
Weihnachtsfeier ( Die Schulweihnachtsfeier findet am vorletzten Schultag vor den Weihnachtsferien als gemeinsame Veranstaltung der ganzen Schule in der Sporthalle statt.)
Fasching (Alle Schüler und Lehrer feiern gemeinsam am Rosenmontag Fasching.)
Bundesjugendspiele – alternativ Sportfest
Laufabzeichen
Fahrradprüfung in den 4. Klassen
Bücherei (durch die Stadtbücherei Syke organisiert, immer dienstags)
Abschlussfeier für die 4.Klassen (Die Schüler der 4.Klasse werden in einer Feierstunde verabschiedet. Neben kurzen Programmbeiträgen erhalten die Schüler eine Blume und ein kleines selbst gebasteltes Geschenk.)
Projektwochen
Aktuell steht auf der Agenda des Schulvorstandes eine Neufassung der Grundsätze zur Gestaltung der Projektwochen. Der Vorschlag lautet derzeit, im Vierjahresturnus die Themen „Astrid Lindgren“, Mobilität“, „Zirkus“ und eine vierte Kategorie "Ortsteile",„Technik“, „Aktuelles“ u.ä. zu behandeln. Stand 09.11.2017
Projekttage finden jährlich statt
Behandelte Themen der Vorjahre: Ortsteile, Umwelt, Berufe, verschiedene Länder, Wasser – Strom, Müll, Musik, Indianer, Fußball-Weltmeisterschaft, Mobilität, Herbstliche Vielfalt
Gruppenzusammensetzung wird ebenfalls jedes Jahr neu festgelegt
Präsentation: abhängig vom Thema
Monatskreis
Wir treffen uns als Schulgemeinschaft zu gemeinsamen Veranstaltungen in der Regel vor den Ferien in der Pausenhalle oder in der Sporthalle, wobei sich alle Klassen mit Beiträgen in die Programmgestaltung einbringen können. Diese Treffen können nach A- und B-Klassen getrennt stattfinden oder auch für alle Klassen gemeinsam gelten.
Geburtstagskinder werden geehrt
Schüler werden an der Themenfindung beteiligt.( Aufgabe für unseren Schülerrat)
soll wichtige Ergänzung zum Unterricht sein
Hinter diesem Wort verbergen sich alle Unternehmungen, die außerhalb der Schule stattfinden: Tagesausflüge, Besichtigungen, Klassenfahrten und auch Schullandheimaufenthalte. Sie sind eine Möglichkeit für lebendiges Lernen in vielen Bereichen.
Wenn ein Klassenlehrer oder eine Klassenlehrerin eine solche Klassenfahrt unternimmt, unterstützen Sie bitte seine oder ihre Arbeit nach besten Kräften.
Das Kollegium ist motiviert und engagiert, besonders bei der Weiterentwicklung von pädagogischen Konzepten und Entwicklungszielen gemäß Schulprogramm.
Das Kollegium wertet es als sehr positiv, dass es eigenständig arbeiten kann und viel Freiraum für Entscheidungen hat.
Die Gemeinschaftsveranstaltungen, wie Kollegiumsausflug und Geburtstagskaffee sind tradiert und sollen beibehalten werden.
Einsatz von Klassen- und Fachlehrern
gemeinsame Entscheidungsfindung durch Lehrkräfte und Schulleitung
Möglichkeiten der Regelung der Betreuung von Anwärtern und deren Einsatz:
a) Anwärter suchen sich selbst den Betreuer
b) Bereiterklärung des Kollegiums
c) Bestimmung durch die Schulleitung
Die Moderation in Dienstbesprechungen kann von Lehrkräften übernommen werden.
Themen werden vorher präzisiert, um allen Gelegenheit zu geben, sich im Vorfeld damit auseinander zu setzen.
Konferenzen werden in Dienstbesprechungen vorbereitet.
Grundlage einer Dienstbesprechung ist der Erlass über Konferenzen
Einführung neuer Kollegen
Schulgebäude/-gelände kennen lernen
Vorstellen und Begrüßung durch die Kollegen/Sekretärin/Hausmeister
Handbuch aushändigen
Notwendige Schulschlüssel übergeben
Arbeitsplatz (Fach)
Liste der Kollegen mit Fächern, Telefonnummern
Klassenlisten
Aufsichtsplan
Schulinterne Lehrpläne, abhängig vom Fach/Bildungsgang
Übersicht über die wichtigsten Konferenzbeschlüsse
Terminüberblick über Schuljahr
Verhalten bei Krankheit
Gespräch über Schulprogramm/bzw. Schulprofil/SEG/Schulverfassung
Informationen zur Schule/zum Einzugsbereich/Besonderheiten: Beratungstag, Elternsprechtag
Grundsätze zur Leistungsbemessung
Überblick über auszufüllende Listen (Klassenbuch, Zeugnislisten...)
Feedbackgespräche
Fehlzeitenmeldung/Elternbriefe
Vorstellung Bibliothek, Liste über Schulbücher, Medienausleihe
E-Mail Adressen der Astrid-Lindgren-Grundschule Heiligenfelde
Absprachen werden in Fachkonferenzen vorbereitet, in Konferenzen abgestimmt.
Einigung auf wenige – aber verbindliche Regelungen (laut Kerncurriculum)
Weitere Kriterien: siehe einzelne Unterrichtsfächer
Vermittlung der Kriterien an Eltern im Rahmen von Elternabenden
Allgemeine Grundsätze für das Arbeits- und Sozialverhalten
Die Bewertung des Arbeitsverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte:
Leistungsbereitschaft und Mitarbeit
Ziel- und Ergebnisorientierung
Kooperationsfähigkeit
Sorgfalt und Ausdauer
Verlässlichkeit
Die Bewertung des Sozialverhaltens bezieht sich vor allem auf folgende Gesichtspunkte:
Reflexionsfähigkeit
Konfliktfähigkeit
Vereinbaren und Einhalten von Regeln, Fairness
Hilfsbereitschaft und Achtung anderer
Übernahme von Verantwortung
Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens
Die Klassenkonferenz trifft eine zusammenfassende Bewertung sowohl zum Arbeitsverhalten als auch zum Sozialverhalten. Dabei sind fünf Abstufungen in folgender standardisierter Form zu verwenden und durch Hervorhebung einzelner Gesichtspunkte zu ergänzen:
„verdient besondere Anerkennung“
„entspricht den Erwartungen in vollem Umfang“
„entspricht den Erwartungen“
„entspricht den Erwartungen mit Einschränkungen“
„entspricht nicht den Erwartungen“