Hamburg schafft trotz Kritik das Pflichtfach Informatik ab
Wirtschaft und Lehrerverbände sind empört
Von Jens Meyer-Wellmann
In Hamburgs Stadtteilschulen wird Informatik als Pflichtfach abgeschafft. Die Deputation hat der von Schulsenator Ties Rabe (SPD) geplanten Änderung zugestimmt. Bisher war Informatik Bestandteil des Fachs Naturwissenschaft und Technik. Dieses wurde nun aufgespalten, Informatik ist nur noch Wahlpflichtfach. Schulbehördensprecher Peter Albrecht bestätigte Mittwoch die Entscheidung, die gegen Widerstand von Lehrer- und Schülerkammer gefällt wurde.
Bei der Otto Group betrachtet man die Entwicklung mit Skepsis. "Gerade im Wachstumsfeld E-Commerce fehlt in Deutschland bislang der Nachwuchs, nicht zuletzt aufgrund eines mangelnden, adäquaten Lehrangebots", sagte sagte eine Unternehmenssprecherin. Auch für die Handelskammer Hamburg arbeitet die Schule bisweilen am Bedarf vorbei. "Wir treten generell für eine radikale Durchforstung der Lehrpläne mit dem Ziel ein, dass die Schüler das nötige Rüstzeug für das Arbeitsleben erhalten", sagte Hauptgeschäftsführer Hans-Jörg Schmidt-Trenz. Deutlicher wird Matthias Schrader, Vorstand des Internetdienstleisters SinnerSchrader: "Ich habe überhaupt kein Verständnis dafür, dass wir einen Fächerkanon aus dem 19. Jahrhundert konservieren. Informatik besaß während meiner Schulzeit vor 30 Jahren einen höheren Stellenwert als heute."Mit der Entscheidung wurde auch die Stellungnahme der SchülerInnenkammer ignoriert, in der es heißt: "Wir empfinden dies im 21. Jahrhundert als einen nicht nachvollziehbaren Vorschlag." Auch die Lehrerkammer "lehnt die Streichung des Pflichtfachs Informatik aus der Stundentafel der Stadtteilschulen entschieden ab", so die Stellungnahme. Elternkammer-Vorsitzender Michael Hartwig (SPD) dagegen sagt, es müsse nicht jeder programmieren können.Ähnlich äußert sich die Schulbehörde. Informatik sei als Fach "nicht für alle in gleicher Intensität vonnöten", sagte Behördensprecher Peter Albrecht. "Etwas salopp formuliert: Alle sollten in einer mobilen Gesellschaft ein Auto fahren können. Aber nicht alle müssen auch wissen, wie es im Detail funktioniert oder gebaut wird."