Lerngarten
MÖGLICHE ANZEICHEN einer Dyskalkulie bereits IM VORSCHULALTER können sein:
kein Interesse an Zahlensymbolen
Ablehnung von Spielen, bei denen gezählt werden muss
bei Vergleichen kann das Kind nicht sagen, ob ein Gegenstand größer, kleiner, dicker, dünner etc. ist
kein Gefühl für Proportionen (speziell bei Körperzeichnungen)
beim Essen wird das Besteck nicht oder nur sehr ungeschickt verwendet
das Kind kann auch im Vorschulalter noch nicht mit einer Schere umgehen
das Kind hat Probleme beim Stiegen steigen
das Kind hat die Krabbelphase übersprungen bzw. hat sich nur robbend fortbewegt
Schwierigkeiten das Gleichgewicht zu halten (z. B. beim Rad fahren)
das Kind kann sich Richtungen (links, rechts, oben, unten, vorne, hinten) nicht merken und bringt sie durcheinander
Folgende AUFFÄLLIGKEITEN IM VOLKSSCHULALTER können auf eine Dyskalkulie hinweisen:
die Verbindung zwischen Zahlenbegriff und Menge fehlt
Zahlenreihen können nicht korrekt weitergeführt werden
Schwierigkeiten beim Erlernen des Einmaleins
Schwierigkeiten beim Überschreiten des Zehner- und/oder Hunderterschrittes
Verwechslung von ähnlich klingenden Zahlen (19/90)
Verwechslung von ähnlich aussehenden Zahlen (6/5)
Seitenverkehrtes Schreiben oder Lesen von Zahlen (6/9)
Zählen und/oder Rückwärtszählen gelingt nicht oder nur unter Verwendung der Finger
großer Zeitaufwand bei Rechenoperationen
kein Abschätzungsvermögen
Eine Austestung ist auf jeden Fall erforderlich, da man nicht zwingend auf eine Dyskalkulie oder Rechenschwäche schließen kann. Es ist lediglich das Risiko erhöht!
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