Rechenschw�che
Schwierigkeiten im Mathematikunterricht / Rechenschwäche
Wenn Schüler Schwierigkeiten im Mathematikunterricht haben, wird oft von Rechenschwäche gesprochen. Nur bei schätzungsweise 3-5 % der Kinder sind Rechenschwächen hirnorganisch verursacht. In den meisten Fällen sind die Ursachen in der Familie, der Schule, dem Umfeld des Kindes oder der Persönlichkeit des Kindes zu finden. Folgende Merkmale können - abhängig vom Alter Ihres Kindes - auf Schwierigkeiten im Fach Mathematik deuten:
Der Schüler weiß nicht, was "vor, hinter, nach, links, rechts" bedeutet und kann z.B. nicht in die entsprechende Richtung deuten
Das Kind kann noch nicht richtig zählen
Selbst kleine Mengen (bis 4 oder 5) können nicht mit einem Blick (simultan) erfasst werden, sondern müssen immer wieder abgezählt werden
Das Kind kann, wenn es gewürfelt hat, nicht mit einem Blick sagen, wie die gewürfelte Zahl heißt
Es schreibt die Zahlen inversiv (28 statt 82)
Der Schüler hat noch Schwierigkeiten, sich im Zahlenraum zu orientieren. Er hat z.B. Schwierigkeiten, Vorgänger und Nachfolger einer Zahl zu nennen oder in Zweierschritten vor- oder rückwärts zu zählen
Aufgaben können nur gelöst werden, indem an den Fingern abgezählt wird
Das Kind verrechnet sich oft um +/- 1
Es hat Schwierigkeiten beim Zehnerübergang
Der Schüler kennt keine unterschiedlichen Rechenwege, um eine Aufgabe zu lösen
Das Schätzen von Aufgaben gelingt nicht
Viele Aufgaben des kleinen Einspluseins (im Zahlenraum bis 20) oder Einmaleins (bis 10 mal 10) werden nicht auswendig gewusst
Der Schüler hat das Stellenwertsystem noch nicht verstanden
Er kann die dekadische Analogie nicht nutzen: wenn 2 + 3 = 5, dann ist 12 + 3 = 15
Schwierige Aufgaben können nicht in einfachere Teilschritte zerlegt werden
Bei Rechengeschichten weiß das Kind nicht, ob plus, mal, geteilt oder minus gerechnet werden muss
Vielfach wird man auf Probleme aber auch erst aufmerksam durch schlechte Noten im Fach Mathematik
Angst oder Unmut beim Lösen von Mathematikaufgaben
Aussagen des Kindes: "das kann ich ja sowieso nicht"
Wenn Sie befürchten, Ihr Kind könnte Schwierigkeiten im Fach Mathematik haben, können Sie sich an folgende Personen oder Institutionen wenden:
Mathematiklehrer
Beratungslehrer der Schule
Schulpsychologische Beratungsstelle (früher: Bildungsberatungsstelle), Sofienstr. 21, Heidelberg, Tel. 06221/438-5000