Kuidas veenda Euroopa kodanikke õppeainete, millel pole rangelt praktilist rakendust, jätkuva õpetamise ja õppimise väärtuses, eriti klassikaliste keelte ja kirjanduse ning ajalooõpingute korral?
Co evropské občany přesvědčí, aby nadále pokračovali ve výuce a studiu oborů, které nemají právě praktické uplatnění, zejména klasických jazyků, literatury a historie?