Příčiny takových rozdílných výsledků můžeme najít v rozdílech v kvalitě a intenzitě vzdělávání, které vedou k různým úrovním výkonnosti, a tedy i nestejným životním příležitostem pro naši mládež.
Tällaisten erilaisten tulosten syitä on etsittävä opetuksen laadun ja opetuksen intensiteetin eroista, jotka johtavat eritasoisiin tuloksiin ja siten myös antavat nuorille ihmisille epätasa-arvoiset tulevaisuudennäkymät.