Často dobře míněné rady učitelů a vzdělávacích orgánů odepíšou děti - dokonce nadané děti - jako intelektuálně slabé nebo nešikovné jen proto, že jim chybí odbornost, díky které by byli schopni vidět rozdíl.
Usein hyvää tarkoittavat opettajat ja kouluviranomaiset leimaavat lapset - jopa lahjakkaat lapset - älyllisesti heikoiksi tai kömpelöiksi, koska heillä ei ole asiantuntemusta eron näkemiseen.