However, training for integration, language teaching and recreational training for the elderly is mixed up with training for work, resulting in such a muddle that it is impossible to make an assessment or gauge the quality and know what the criteria are for good practice.
Man sammenblander imidlertid uddannelse med henblik på integration, sprogundervisning og underholdning i den tredje alder med uddannelse med henblik på beskæftigelse, så resultatet bliver et sammensurium, hvor man ikke kan evaluere eller vurdere kvaliteten eller se, hvad der er kriterier for god praksis.